城里姑娘楊海靜，七年高寒山區(qū)生活，忘記城里的高樓大廈，寬闊的馬路，綠油油的行道樹，一心赴在教學(xué)上，用青春潑灑知識，澆灌山區(qū)學(xué)子幼小的心靈，為山區(qū)脫貧灑下智力之力。

“施舍的含義是什么？”“以財(cái)物救濟(jì)窮人或出家人。”“ 為什么加一個(gè) “高貴的”修飾詞？”“加了修飾詞就在提醒我們不是一般的施舍。”這是楊海靜在教學(xué)的一個(gè)場景。

楊海靜家住大理市下關(guān)鎮(zhèn)，2011年大學(xué)畢業(yè)，考上洱源縣高寒山區(qū)勝利完小，勝利完小是一所全寄宿制學(xué)校，學(xué)校與家間隔140多公里，回家一次輾轉(zhuǎn)幾次，需要4—5個(gè)小時(shí)。

七年前剛來學(xué)校任教，楊海靜徘徊過，猶豫過，生活上不適應(yīng)，教學(xué)上面臨磨合。勝利完小學(xué)生講“白族話”，楊海靜聽不懂，學(xué)生們也聽不懂城里老師講的課。楊海靜下定決心從頭學(xué)起，遇到不懂的就向本地老師和有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，結(jié)合學(xué)生們的認(rèn)知水平和生活圈子，去尋找簡單、易懂的教學(xué)方法。從生活上，教學(xué)上適應(yīng)，還主動關(guān)心學(xué)生生活和學(xué)習(xí)，與同事和諧相處。

 談到楊海靜，西山鄉(xiāng)勝利中心完學(xué)生羅成龍高興的說：“ 有一次我的褲子破了，楊老師親自為我縫補(bǔ)，就像我媽媽為我縫一樣，平時(shí)有什么事，老師都會積極幫我們解決。”

作為同事，西山鄉(xiāng)勝利中心完小教師羅月林說：“我們楊老師相當(dāng)有愛心，有一年冬天她看見學(xué)生衣著單薄，就通過網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生捐贈衣物，學(xué)生紐扣掉了，主動幫學(xué)生縫起來。”

功夫不負(fù)有心人，七年的努力，楊海靜慢慢總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法，贏得了學(xué)校師生的一致好評。多次獲得鎮(zhèn)級、縣級“先進(jìn)教育工作者”和“優(yōu)秀教師”表彰，2012年還被選舉為洱源縣人大代表。面對成績，楊海靜說：“我在這里收獲了很多，也是我職業(yè)生涯的第一站，在這里學(xué)生給了我很多愛和感動，讓這些愛和感動永遠(yuǎn)伴隨著我。”

七年來的春去秋來，楊海靜在事業(yè)上獲得了豐收，卻失去了同齡女孩的瀟灑，遠(yuǎn)離年邁的父母，心里總有淡淡的憂傷。閑暇時(shí)，楊海靜喜歡把生活中的點(diǎn)滴心情用文字、小詩記錄下來，用相機(jī)拍下孩子們成長的足跡。通訊員 周云深 王滟 楊樹章（文章來源環(huán)球游報(bào)）

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