□浦紹猛

張建明出生在官渡古鎮(zhèn)附近的一個村子，家離滇池很近。那時這里還是一片田園風光，正如清孫髯翁先生筆下的那樣“四圍香稻、三春楊柳”，是一個典型的魚米之鄉(xiāng)。上世紀七八時年代，家里很窮，張建明早早就學會了家務活。當然最愉快的還是課余時間在大自然中嬉戲，河里游泳，小水溝摸魚，玩泥巴，夕陽西下騎著生產(chǎn)隊的水牛回家，看著村子的炊煙裊裊，猶如一幅水墨風景。

張建明的父親是一個木匠，手藝很好，在附近的村莊都很出名。父親經(jīng)常帶張建明去別的村子做家俱、壽村(棺材)，其間經(jīng)常會繪制一些圖案，如花鳥魚蟲，雖然不專業(yè)但那時深受吸引，慢慢地喜歡畫畫，課余時間找來一些小人書《西游記》、《三國演義》《封神榜》丶《八仙過海》，用鉛筆線描那些人物是我最愜意的。

還有一件事就是家里有個收音機，每天放學回家，幫做飯時間，記得是每天下午六點打開收音機。劉蘭芳老先生講的《楊家將》巜岳飛傳》深深吸引著我，如余音繞梁，揮之不去，傳統(tǒng)文化慢慢卻扎根在張建明幼小的心中。

小時候可沒寬敞明亮的教室，那時很多上小學都是在村子用邊的寺廟里完成的，村里的寺廟佛像在文革破四舊被清理了，教室就安排在清理后的佛堂中，吸引人的是鑲嵌在墻壁里的功德碑。張建明經(jīng)常用張白紙再用鉛筆將它摹拓下來，覺得很好玩，慢慢地喜歡上那些文字，后來開始喜歡上書法。

張建明真正學習書畫是從初中以后逐漸開始的，住校期間經(jīng)常用父母給的伙食費去買字帖，回到學校有時來菜票都買不起，只好以吃饅頭為飯，后來到學校醫(yī)務室檢查，居然是營養(yǎng)不良。不過張建明倒是不在乎：“誰叫我喜歡。”

參加工作后張建明經(jīng)常出差外地，每到一個地方，他最喜歡去的就是新華書店找字帖、匯畫資料素材和當?shù)氐拿麆俟袍E看亭臺樓閣、雕梁畫棟、碑刻楹聯(lián)。這段時間張建明就能夠系統(tǒng)地學習書畫了，書法方面先學柳體，后轉歐、顏，再后來學習褚遂良、趙孟頫。國畫主攻山水先學《芥子園畫傳》，后來學石濤，四王也學宋、元人的，再后來又喜歡現(xiàn)代山水畫，如錢松巖、黃秋園等諸明家。

“書畫同緣，如同我的手和足我同時在學習，難以舍棄一個，書法的線條可以用在國畫上，國畫的造型也可以用在書法的筆法里，我樂此不疲。”張建明對記者說。

雖然從藝有三十余載，張建明不追求名利，總覺得自己只是一個小學生，歷代書畫名家輩出，他們創(chuàng)造了輝煌的藝術成就，張建明覺得用幾輩子都學不完。

筆墨是形成書畫的基本條件，也是形成書畫風格的重要內容，筆墨是毛筆在中國傳統(tǒng)文化上的神奇產(chǎn)物，是傳統(tǒng)文化的精髓，它包括個人的功底、學識、修養(yǎng)，它可以是普通的線條也可以變成高深的藝術境界。

不惑之年，張建明覺得時光匆匆，要學的東西實在太多，但一定有所為有所不為。書畫藝術是張建明的精神家園，無論生活中遇到什么堅難困苦，提起毛筆，一切煩惱都拋到九霄云外，歷代名家那些經(jīng)典法帖，那些精妙的線條，那些云霧繚繞的山水畫，那些不食人間煙火的美妙意境，將是張建明下半生努力的方向。（文章來源環(huán)球游報2018年8月31日第1155期A2版）

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