板書在數(shù)學課堂中的作用
發(fā)表于：2019-01-17 23:12:47|來源：環(huán)球游報
昆明市五華區(qū)紅旗小學 鄧碧文
摘要：板書在數(shù)學課堂中起著重要的作用，它可以幫助學生理解教學重點，深化理解記憶。因此，教師在深入研究教材和了解學生實際情況的基礎(chǔ)上，應(yīng)該精心設(shè)計課堂板書，使板書在教學過程中發(fā)揮更大的作用，提高課堂教學效果。
關(guān)鍵詞：板書設(shè)計 數(shù)學課堂
2016年5月18日到5月27日，我有幸參加昆明市五華區(qū)51336教育工程的研訓活動，遠赴上海，進行了為期十日緊張而充實的學習。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，分為專家引領(lǐng)的理論學習和到上海綠苑小學跟崗學習兩部分。在為期一個星期的跟崗學習中，我積極參加聽課與評課，下面我來談?wù)勆虾＞G苑小學數(shù)學科大教研組長盛瑋莉老師專門安排給我們聽的實習老師駱靖怡老師的一節(jié)匯報課《解決問題》。駱老師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。提供信息，提出問題，解決問題三個層次層層遞進，有條不紊。駱老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，充分發(fā)揮了學生的主動性，教學設(shè)計很好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到數(shù)學與生活的聯(lián)系，有許多值得我學習的地方。
一堂好課是“評”出來的，所以在聽完駱老師的課后我們馬上進行了評課，許多有經(jīng)驗的數(shù)學教師對這節(jié)課進行了非常中肯而有指導意義的評價。其中，我最為關(guān)注的是：板書在數(shù)學課堂中起著重要的作用。下面我來談?wù)勎冶救藢?shù)學課堂中板書的一些認識。
板書，從動態(tài)的角度理解，它是教師上課時在黑板上書寫的文字、符號用以傳遞教學信息、教書育人的一種言語活動方式，又稱為教學書面語言。從靜態(tài)的角度理解，它是教師在教學過程中為幫助學生理解掌握知識而利用黑板以凝練、簡潔的文字、符號、圖表等呈現(xiàn)的教學信息的總稱。板書作為課堂教學的一個重要環(huán)節(jié)，成為年輕教師表現(xiàn)的一種重要手段。雖然現(xiàn)在多媒體教學已經(jīng)取代了傳統(tǒng)的教學手段，但傳統(tǒng)板書的作用不可忽視，板書是輔助教師上好課的一個不可或缺的重要手段。教師應(yīng)該有效地利用現(xiàn)代手段和傳統(tǒng)手段，在課堂教學中使二者互相配合、相輔相成。 因此，教師在深入研究教材和了解學生實際情況的基礎(chǔ)上，應(yīng)該精心設(shè)計課堂板書，使板書在教學過程中發(fā)揮更大的作用，提高課堂教學效果。下面我從四個方面談?wù)劙鍟跀?shù)學課堂中的作用：
一、突出教學重難點，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
優(yōu)秀的板書能把教學內(nèi)容去繁就簡，牢牢抓住教學的主要內(nèi)容，把重難點串珠成線，結(jié)線成網(wǎng)，使學生清晰了然，容易鞏固記憶。
二、強化直觀教學，提高教學效果。
板書可以通過符號、線條、圖形，圖表的形式使教學內(nèi)容變得更加直觀、形象，對學生形成吸引力，能幫助學生更好地聚集注意力，有利于學生對教學內(nèi)容的理解和掌握，提高學習效率。
三、激發(fā)學生的學習興趣，集中學生的注意力。
課堂板書利用符號、線條、圖形、圖表等形式的組合以及呈現(xiàn)時間、色差等獨特的吸引力，可以極大地感染學生，使學生產(chǎn)生強烈的學習興趣，讓學生高度集中注意力。
四、建立教學信息系統(tǒng)，方便鞏固記憶。
教學的主要內(nèi)容通過板書用符號、線條、圖形、圖表的形式集中簡潔地呈現(xiàn)在學生面前，形成具有邏輯、又符合學生認知特點的信息系統(tǒng)，把教學的多項內(nèi)容囊括其中，有助于學生保持記憶，防止遺忘。
既然板書在數(shù)學課堂中有著如此重要的積極作用，怎樣才能做好課堂板書設(shè)計呢？本人結(jié)合本次參加51336教育工程的研訓活動經(jīng)歷簡單談?wù)勎业目捶ā?/p>
一、板書文字的書寫要規(guī)范。
對板書文字的書寫要求是字體規(guī)范正確，字跡清晰整齊，最好用正楷字，要遵循“橫平豎直，結(jié)構(gòu)勻稱”的原則。避免寫草書和怪字，不寫錯別字，更不能自行簡化文字。此外板書時還應(yīng)注意字體大小適當、符號工整，不能太小，應(yīng)該讓全班學生都能看清楚。
對數(shù)字及符號的書寫，不但要求規(guī)范正確，還一定要到位。數(shù)字可選擇在田字格上書寫，既美觀又規(guī)范，這點在低年級的數(shù)學教學中尤為重要。如我在一年級教學數(shù)字1至10的寫法時是這樣做的：在上課前先把數(shù)字1至10規(guī)范地寫在帶有磁性的田字格上，課堂上把田字格粘貼在黑板上直接展示給學生觀察。教學數(shù)字的寫法時邊強調(diào)每個數(shù)字書寫要求及注意事項邊給學生示范寫法，最后帶著學生一起書寫每個數(shù)字。
二、板書要有計劃性。
課堂板書的計劃性主要體現(xiàn)在：一容量適度，板書的內(nèi)容和數(shù)量既要聚集重點，又要適當。寫得太多，不僅花費很多時間，而且重點不突出；寫得太少，不能讓學生理解和掌握知識。二布局合理，根據(jù)教學內(nèi)容、黑板的大小來協(xié)調(diào)安排板書，避免在黑板上雜亂無章書寫、寫得過多過密、邊寫邊擦等現(xiàn)象。好的板書應(yīng)做到條理清晰，層次分明。
如：我在執(zhí)教人教版三年級數(shù)學上冊《長方形和正方形的周長》時，我這節(jié)課的板書設(shè)計如下：
長方形周長的計算方法
6+4+6+4=20(米)
6*2+4*2=20(米)
（6+4）*2=20(米)
長方形周長=（長+寬）*2
正方形周長的計算方法
5+5+5+5=20(米)
5*4=20(米)
正方形周長=邊長*4
這樣的板書既簡單明了又突出重點，主板書把本節(jié)課的主要教學內(nèi)容都呈現(xiàn)在學生面前，學生的學習目標清晰，方便學生記憶。學生的板演部分安排在主板書的左右兩側(cè)，這樣的安排能使教學重難點內(nèi)容突出，布局合理。
三、板書要有直觀性。
在課堂板書中，把重要的概念、性質(zhì)、法則和關(guān)鍵詞句適當使用彩色粉筆標記，把相關(guān)的數(shù)據(jù)以表格的形式列出來，都會提高板書的直觀性，有利于學生對知識的記憶、對問題的思考。顏色是最大眾化的語言，對于題目中的關(guān)鍵詞語、符號用彩色粉筆標記能起到強調(diào)的作用。
如：我在教學文字題“8乘32與48的和，積是多少？”中，將“和”、“積”用彩色粉筆標出，引導學生列出算式后另用彩色粉筆特別標出小括號，以強調(diào)小括號的作用。這樣做一方面可以幫助學生正確理解問題，準確列式計算；另一方面能使學生從中受到啟發(fā)，掌握抓關(guān)鍵詞解答文字題的方法。
四、板書要有針對性。
板書要突出教學重點，板書的結(jié)構(gòu)和教學內(nèi)容應(yīng)該大體一致。如果過于繁瑣，容易使教學重點不突出，造成學生疲勞，影響教學效果；如果過于簡粗，不能很好地揭示教學的主要內(nèi)容，不利于學生理解和掌握知識。在數(shù)學教學中，板書要根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容、學生的實際水平和認知特點，有針對性地進行設(shè)計。對容易混淆的知識，板書時應(yīng)該利用對比或列表的形式幫助學生區(qū)分；對容易出錯的知識，板書時應(yīng)做上標記或用彩色粉筆書寫。這樣板書才能起到點化知識重點、分散知識難點、突出關(guān)鍵的作用。
如：我在執(zhí)教人教版三年級數(shù)學下冊《商中間有0的除法》時，板書“0除以任何數(shù)都得0（0除外）”時，針對學生容易忽視“0除外”這個特點，我將“0除外”三個字用彩色粉筆標出，以示強調(diào)。
板書設(shè)計既是一門科學，也是一門藝術(shù)。好的板書是一節(jié)好課的重要組成部分，它可以幫助學生理解教學重點，深化理解記憶。我們在鉆研教材的同時，還應(yīng)重視對板書的研究。今后在備課活動中，備課堂板書將是我研究教學的一項重要內(nèi)容，也是幫助我提高課堂教學效果的有效手段。
參考文獻：
[1]馬建華著.淺析數(shù)學板書設(shè)計與優(yōu)化課堂教學[J].課程教育研究:學法教法研究, 2015 (15) :222-223。
[2]楊學碧著.淺談小學數(shù)學課堂的板書設(shè)計[J].教育:文摘版:00116-00116。
（文章來源環(huán)球游報2019年1月18日第1174期A7版）
