摘要：發(fā)展群眾文化是建設(shè)我國(guó)先進(jìn)社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容，同時(shí)也是滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化和精神文化需求的重要舉措。在發(fā)展群眾文化中，科普活動(dòng)有著重要的作用，定期舉辦不同形式的科普活動(dòng)可以提升青少年學(xué)生的科普知識(shí)水平，提高他們的社會(huì)創(chuàng)新能力，發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，掌握科學(xué)技術(shù)。同時(shí)，可以更好的培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，讓每一位孩子找到自己的特長(zhǎng)和興趣。

童眼看海關(guān)  童言話(huà)國(guó)門(mén)

“子信小記者團(tuán)”小記者昆明海關(guān)研學(xué)科普之行

記者 張艷全

2019年10月20日，云南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)旗下“子信小記者團(tuán)”聯(lián)合昆明海關(guān)技術(shù)中心舉辦了以“科技興關(guān)、科普惠民”為主題的科普活動(dòng)。來(lái)自昆明多所小學(xué)的51名小記者及50多位家長(zhǎng)參加活動(dòng)。

此次活動(dòng)采取科普講座與實(shí)驗(yàn)室參觀相結(jié)合的方式進(jìn)行。首先小記者們跟隨技術(shù)中心工作人員回顧了中國(guó)海關(guān)、昆明海關(guān)的發(fā)展歷程，初步了解了昆明海關(guān)的工作職責(zé)，尤其是工作人員在介紹海關(guān)關(guān)徽的意義時(shí)說(shuō)：“關(guān)徽中的鑰匙代表對(duì)國(guó)門(mén)的守護(hù)，蛇形手杖是古希臘神話(huà)人物赫爾墨斯所用，他是商業(yè)守護(hù)之神，因此商神手杖寓意著對(duì)國(guó)際貿(mào)易秩序的保護(hù)……”小記者們聽(tīng)得瞪大了眼睛，不停地舉起小手提問(wèn)。隨后小記者們?cè)诩夹g(shù)中心專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的帶領(lǐng)下參觀展覽室、食品實(shí)驗(yàn)室、植物檢疫實(shí)驗(yàn)室及動(dòng)物檢疫實(shí)驗(yàn)室。

食品實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)人員用生動(dòng)活潑、貼近生活的語(yǔ)言，從五毛食品、果汁飲料等同學(xué)們喜愛(ài)的食物入手，用生動(dòng)形象的事例向小記者們介紹了部分大型儀器的用途，并普及了日常生活中的食品安全知識(shí)。

農(nóng)殘快速檢測(cè)實(shí)驗(yàn)在植物檢疫實(shí)驗(yàn)室鄧博士的演示指導(dǎo)下開(kāi)啟。小記者們自己動(dòng)手、親身體驗(yàn)神奇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，既鍛煉了思考問(wèn)題的能力同時(shí)也讓他們體會(huì)到了新海關(guān)科技的魅力。

以真假“象牙”檢測(cè)鑒定實(shí)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以“無(wú)聲”喚“有生”，動(dòng)物檢疫實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)人員向小記者們科普了大象、盔犀鳥(niǎo)等野生瀕危動(dòng)物的物種危機(jī)，呼吁小記者們自覺(jué)抵制購(gòu)買(mǎi)使用動(dòng)物及其制品，共同努力保護(hù)好人類(lèi)的動(dòng)植物朋友。

參觀、體驗(yàn)結(jié)束后，小記者們和實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)人員召開(kāi)了一場(chǎng)特別的“新聞發(fā)布會(huì)”，面對(duì)小記者們千奇百怪的提問(wèn)，技術(shù)中心的技術(shù)人員們一一給予了耐心的解答。

昆明海關(guān)技術(shù)中心不僅僅是云南省第十二批科普教育基地之一，同時(shí)也是青少年獲得豐富的科學(xué)知識(shí)、激發(fā)濃厚科學(xué)興趣及開(kāi)創(chuàng)潛能的重要陣地。本次活動(dòng)作為普及新海關(guān)科技成果的重要載體，使小記者們?cè)趨⒂^中對(duì)日常食品安全知識(shí)、保護(hù)瀕危物種等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)海關(guān)的工作職能有了感性的認(rèn)識(shí)，為更好的向公眾宣傳、普及海關(guān)的科技成果奠定了基礎(chǔ)。

記者手記：

課程不止于課本，課堂不局限于教室，行走的課堂見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)，研有所學(xué)，學(xué)有所獲，讓孩子發(fā)現(xiàn)更閃亮的自己，用每一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、研學(xué)活動(dòng)去記錄孩子的成長(zhǎng)，開(kāi)闊孩子的視野，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，增加孩子的知識(shí)，健全孩子的人格。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也是孩子走向社會(huì)的一個(gè)很重要的鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。孩子通過(guò)參加實(shí)踐活動(dòng),對(duì)德智體本身來(lái)說(shuō)是課堂教育的延續(xù)，有助于激發(fā)孩子對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考！

昆明海關(guān)的前身為蒙自關(guān)，于1889年設(shè)立。1910年滇越鐵路通車(chē)至云南府（昆明），蒙自海關(guān)在云南府設(shè)立分關(guān)。1932年1月1日，蒙自關(guān)稅務(wù)司移駐云南府分關(guān)辦公，蒙自關(guān)仍保留總關(guān)名義。1942年2月，蒙自、騰越兩關(guān)合并，成立昆明關(guān)，騰越關(guān)改為騰沖分關(guān)。1945年騰沖分關(guān)升格為騰沖關(guān)。1951年，昆明關(guān)、騰沖關(guān)合并，稱(chēng)昆明關(guān)。1980年昆明關(guān)更名為昆明海關(guān)。

文章來(lái)源環(huán)球游報(bào)《教育導(dǎo)刊》研學(xué)

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