2016年7月8日至10日，梁河教育系統(tǒng)13人參加了由德宏州教育局組織的“德宏州新《幼兒園工作規(guī)程》培訓(xùn)班”，與全州各縣市教育同行的134人共同參與了德宏州幼兒園半日活動觀摩及課程改革階段成果交流會，聆聽了云南省教育廳曾莉瓊處長的《云南省學(xué)前教育發(fā)展報告》、《云南省幼兒園保教工作指導(dǎo)手冊》發(fā)行介紹，以及東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師、教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心副主任、教育部學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會委員、教育部以及學(xué)校幼兒園教師教育指導(dǎo)委員會委員、學(xué)前教育研究會健康教育專家委員會副主任、《學(xué)前教育研究》編委王小英教授所作的精彩的“新《幼兒園工作規(guī)程》解讀”，《幼兒游戲的觀察與組織指導(dǎo)》講座。通過三天的學(xué)習(xí)，我和同事們收獲頗豐，受益匪淺。

一、對王小英教授授課內(nèi)容認(rèn)識

王教授多年來從事教育工作，熟悉教書育人之道，特別深懂幼兒教育經(jīng)驗，在培訓(xùn)中王教授結(jié)合工作和生活中的案例，指出了我國農(nóng)村幼兒教育普遍存在的一些問題，比如：幼兒實踐能力差，幼教教師素質(zhì)有待提高，部分私立幼兒園辦學(xué)質(zhì)量有待提高，衛(wèi)生間不衛(wèi)生，幼兒營養(yǎng)有待改進(jìn)等等諸多問題；同時深入地給廣大學(xué)員介紹了日本、美國以及我國部分地區(qū)幼兒教育的先進(jìn)經(jīng)驗做法；王教授的三場講座生動有趣，妙語連珠，寓意深刻。廣大學(xué)員從中接受了一場心靈與思想的碰撞和洗禮！

二、對新《幼兒園工作規(guī)程》（以下簡稱《規(guī)程》）的認(rèn)識

1.新《規(guī)程》的特征

培訓(xùn)中，王小英教授就2016年3月1日正式實施的《幼兒園工作規(guī)程》（修訂稿）與1989年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》進(jìn)行了對比，指出新規(guī)程有七大突出的特點：即1.堅持立德樹人的立場；2.體現(xiàn)依法治國的訴求；3.高揚尊重兒童的旗幟；4.突顯游戲活動的地位；5.強(qiáng)化安全管理的職責(zé)；6.提升教職員工的素養(yǎng)；7.扎實家園合作的紐帶。并就每個特征展開詳細(xì)的解釋，配以生動活潑的案例、照片等，受到了學(xué)員們的廣泛歡迎。然后，王教授指出了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是幼兒教育非常重要的綱領(lǐng)性文件，要做好幼兒園工作我們就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于幼兒教育的方針政策，學(xué)會幼兒教育這一門藝術(shù)，培養(yǎng)完整的兒童，讓每一個兒童成為身（體育）、心（德美育）、腦（教育）全面和諧發(fā)展的人。

2.新《規(guī)程》以人為本，更加重視幼兒安全工作

新《規(guī)程》中指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長放在工作首位。是的，生命屬于每一個人只有一次，只有愛護(hù)生命，健康成長，人生的價值才可能體現(xiàn)。《規(guī)程》還要求幼兒園應(yīng)開展反家庭暴力教育，發(fā)現(xiàn)幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力，應(yīng)及時向公安機(jī)關(guān)報案。每一個兒童都是稚嫩的幼苗和花朵，需要尊重和愛護(hù)，現(xiàn)代教育更應(yīng)該重視兒童的認(rèn)識、想法，不應(yīng)該是家長棍棒之下的模子，“聽話”、“奴化”只會生產(chǎn)出工廠里的成品，而不是有個性特征的人。

3.游戲是學(xué)期兒童的主導(dǎo)活動

玩是孩子的天性，游戲可滿足和穩(wěn)定兒童的情感，增進(jìn)兒童的智力，促進(jìn)兒童創(chuàng)造力的發(fā)展，在游戲中兒童學(xué)會了與同伴合作協(xié)調(diào)，學(xué)會了與人相處和交往，學(xué)會了自我調(diào)適，正所謂：教育改革只有零售沒有批發(fā)，幼兒園應(yīng)該積極創(chuàng)設(shè)各類發(fā)展幼兒身體素質(zhì)和智力的環(huán)境，讓幼兒園成為幼兒的樂園，在園中讓幼兒從游戲中學(xué)習(xí)各種技能和知識，切實避免“小學(xué)化”教育，更不能以學(xué)會了寫幾個字，會算幾道數(shù)學(xué)題來證明我們所謂的“教育成績”。

4.教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者

幼教教師知識技能和素質(zhì)是兒童發(fā)展的重要條件之一。專業(yè)的師資是提高幼教工作質(zhì)量的保證。新《規(guī)程》規(guī)定普遍提高工作人員認(rèn)知資格和工作職責(zé)要求。每一個幼兒園都要建立教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，建立教研和保教計劃，研究解決保教工作中的實際問題，明確幼兒園教師的職責(zé)與任務(wù)，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，逐步完善，我們幼兒教師才能培養(yǎng)出“完整的兒童”。　　

三、培訓(xùn)歸來話感受

教育之道博大精深。對于分管的幼兒園工作如何入手？如何抓好指導(dǎo)？我曾一度迷茫，通過這次新《規(guī)程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對幼教工作有了全新的認(rèn)識和理解，也對梁河縣幼兒工作中存在的問題找到了方向和切入點：

1.全面開展以縣為主的新《規(guī)程》學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，以《規(guī)程》標(biāo)準(zhǔn)為衡量梁河縣幼教工作實效的指南；

2.借力云南師范大學(xué)對口幫扶活動，提升幼兒園教師能力水平；培養(yǎng)一批懂管理、會管理的優(yōu)秀幼兒園園長；

3.加快梁河縣公辦幼兒園項目建設(shè)，為廣大幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，同時加大對私立幼兒園的管理，積極開展好幼兒園等級評定工作；

4.加大宣傳，營造全縣重教培優(yōu)氛圍。加大新《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的宣傳學(xué)習(xí)力度，讓每一個幼兒家長和老師、社會人懂得培養(yǎng)身（體育）、心（德美育）、腦（教育）全面和諧發(fā)展的人的重要性，讓幼教之花盡情綻放！     

（作者李雯波系梁河縣教育局副局長）   

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